第一章 總則
第一條 為加強福州高新區(qū)教育人才隊伍建設，規(guī)范高層次教育人才引進和培育工作，注重引進和培育“名校長”“名教師”和優(yōu)秀青年教育人才，建立一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍，根據(jù)《福州市引進中小學優(yōu)秀青年教育人才辦法》（榕教綜〔2018〕46 號）《福州市引進中小學優(yōu)秀青年教育人才辦法補充規(guī)定》（榕教綜〔2019〕256 號）《福州高新區(qū)關于鼓勵引進高層次人才的八條措施》等文件精神，參照《福清市教育系統(tǒng)高層次教育人才引進和培育實施細則》（融政綜〔2017〕321 號）文件精神，結合我區(qū)教育工作實際，制定如下實施細則。
第二條 本細則所指的高層次教育人才為新引進的名校長、名教師、優(yōu)秀青年教育人才和本區(qū)培育的高層次教育人才。
第二章 引進條件及相關待遇
第三條 新引進的名校長、名教師、優(yōu)秀青年教育人才應身心健康，熱愛教育事業(yè)，有良好的思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德，同時還應具備下列條件：
（一）名校長、名教師：
1.名校長：中學現(xiàn)任中學一級達標校、省級示范學校校長 3 年及以上或分管教學的副校長 5 年及以上，小學現(xiàn)任當?shù)貙嶒炐W或示范校校長 3 年以上，曾被評為地市級及以上中小學名校長或優(yōu)秀校長，且為名教師。要求教育管理能力強，任職期間所任學校教育教學成績突出，在當?shù)赝悓W校中發(fā)揮示范作用，獲得地市級及以上政府授予的地市級及以上先進單位稱號。
2.名教師：國家“萬人計劃”教學名師、“新世紀百千萬人才工程”省級及以上人選、省杰出人民教師、正高級教師、特級教師、省級及以上教學名師、省級及以上學科帶頭人、省“十三五”中小學學科教學帶頭人培養(yǎng)人選、福州市名師工作室領銜名師等。要求教育教學能力強，任職期間所任學科教學成績突出，在當?shù)赝悓W科教學中發(fā)揮示范作用。
名校長、名教師要求男 50 周歲及以下、女 45 周歲及以下（特別優(yōu)秀的，年齡可放寬男 55 周歲、女 50 周歲），具備高級教師及以上職稱，在職在聘。
（二）優(yōu)秀青年教育人才（包含以下 3 種類型）
1.年齡在 40 周歲及以下，近五年在省級及以上教育行政部門舉辦的教學技能大賽一等獎及以上獲得者。
2.年齡在 35 周歲及以下、國家“雙一流（世界一流大學和一流學科）建設”高校、“985”工程院校、境外著名大學、中國科學院大學，具有研究生學歷及相應學位的畢業(yè)生。
3.國家“雙一流（世界一流大學和一流學科）建設”高校、境外著名大學、中國科學院大學、“985”工程院校全日制本科畢業(yè)生。
研究生報名（到）時暫不要求提供教師資格證，要求報到之日起一年內(nèi)必須取得相應學科崗位規(guī)定的教師資格證，否則予以解聘；
本科生需取得相應學科的教師資格證。
第四條 新引進人才的有關待遇
（一）用人單位提供發(fā)揮人才技術專長的資源平臺。
（二）引進人才的單位在編制已滿的情況下，區(qū)教衛(wèi)局實行教育系統(tǒng)編制總量內(nèi)調(diào)劑用編需求，用人單位與其簽訂聘用合同，將其納入教育系統(tǒng)事業(yè)編制內(nèi)管理。在控編期內(nèi)，人員編制或專業(yè)技術崗位數(shù)已滿時，經(jīng)黨群工作部同意，可按如下辦法處理：引進人才實行與編內(nèi)教育人員同等的工資福利待遇；在專業(yè)技術職務晉級方面，引進人才專業(yè)職務晉升參照編內(nèi)人員的相關規(guī)定執(zhí)行；在專業(yè)技術職務聘任方面，參照編內(nèi)人員同等條件予以競爭聘任；用人單位因人員退休、解聘等騰出的空編，優(yōu)先用于解決引進人才編制問題；引進人才在服務期滿后若申請調(diào)出高新區(qū)的，可優(yōu)先安排編制等予以辦理調(diào)動手續(xù)；引進人才達法定退休年齡時，參照編制內(nèi)相應同等條件辦理退休。
（三）對引進的具有全日制研究生學歷、博士學位的優(yōu)秀青年教育人才，在職稱評聘上開設“綠色通道”，不受學校中、高級專業(yè)技術崗位比例限制，試用期滿經(jīng)學?？己撕细竦模纱_認并聘任為一級教師；在一級教師崗位工作滿兩年，且每年年度考核結果為稱職及以上的，參加福州市教育局組織的高級教師職稱業(yè)務能力考核合格后，可確認并聘任為高級教師。
（四）生活津貼與住房：
1、新引進的國家“萬人計劃”教學名師、“新世紀百千萬人才工程”省級及以上人選、省杰出人民教師、省中小學名校長，服務期為 10 年，引進后前五年給予 220 萬元生活津貼（分五年發(fā)放，第二年度發(fā)放上一年度生活津貼，下同）。服務滿五年后再給予 110萬元生活津貼（分五年發(fā)放，第二年度發(fā)放上一年度生活津貼，下同）。
2、新引進的正高級教師、特級教師、省級及以上學科帶頭人(含省級教學名師)，服務期為 10 年，引進后前五年給予 130 萬元生活津貼。服務滿五年后再給予 65 萬元生活津貼。
3、新引進的省“十三五”中小學學科教學帶頭人培養(yǎng)人選、福州市名師工作室領銜名師，服務期為 10 年，引進后給予 65 萬元生活津貼，分 5 年等額發(fā)放。
4.新引進的省級教學技能大賽一等獎及以上獲得者，服務期為15 年，引進后給予 50 萬元生活津貼，分 5 年等額發(fā)放。
5.新引進的國家“雙一流（世界一流大學和一流學科）建設”高校、“985”工程院校、境外著名大學、中國科學院大學，具有研究生學歷及相應學位的畢業(yè)生；國家“雙一流（世界一流大學和一流學科）建設”高校、境外著名大學、中國科學院大學、“985”工程院校全日制本科畢業(yè)生，服務期為 15 年，引進后給予 40 萬元生活津貼，分 5 年等額發(fā)放。
新引進的高層次教育人才，在服務期內(nèi)，根據(jù)《福州高新區(qū)人才公寓二期管理使用實施意見（試行）》相關規(guī)定，均可以享受租金“333”優(yōu)惠政策租住福州高新區(qū)人才公寓。
（五）在符合法律法規(guī)規(guī)章、相關政策的前提下，引進人才子女在學前教育和義務教育階段的，由區(qū)教衛(wèi)局每年統(tǒng)籌安排引進人才的子女就近就優(yōu)學校就讀。
（六）原單位不同意辦理調(diào)動、調(diào)檔手續(xù)的人才，但已依法解除勞動合同的，可給予重新建檔，承認其原來的工作經(jīng)歷、資格和資質(zhì)等。辭職、離職前與來榕后的工作時間合計為連續(xù)工齡。
第五條 本區(qū)培育的教育人才，給予享受以下政策：
（一）對本區(qū)培育的省級及以上名校長，每人每月給予享受 2000元特殊津貼。
（二）對本區(qū)培育的省級及以上名教師、特級教師、學科帶頭人，每人每月給予享受 1000 元特殊津貼。
（三）對已在教育崗位上的教育部直屬高校免費師范生、“985工程”院校畢業(yè)生、師范類全日制碩士研究生，每人每月給予享受500 元特殊津貼。
第六條 臺灣籍教師符合以上條件的，享受同等待遇。
第三章 引進程序
第七條 引進高層次教育人才一般實行公開招聘。區(qū)教衛(wèi)局根據(jù)當年度教師空缺崗位和需要，編制年度人才引進計劃，確定需要引進人才的類型、規(guī)模、崗位設置等，制定實施方案，并報市編辦審定后公開發(fā)布需求信息。
第八條 名校長、名教師、特殊人才的引進程序
（一）采取免試辦法，由區(qū)教衛(wèi)局及用人單位直接考核，通過面談交流、審查檔案、組織考察的，經(jīng)報區(qū)黨群工作部確認后予以引進。
（二）經(jīng)與原單位解除聘用合同后，按事業(yè)單位人事管理有關規(guī)定辦理相關聘用手續(xù)，按原單位所聘崗位職級直接予以聘任，原有的工齡、教齡予以續(xù)認。
（三）名校長、名教師的服務期為 10 年。
第九條 優(yōu)秀青年教育人才的引進程序
（一）對省級及以上教育行政部門舉辦的教學技能大賽一等獎及以上獲得者，引進程序辦法同名校長、名教師。
（二）對國家“雙一流（世界一流大學和一流學科）建設”高校、“985”工程院校、境外著名大學、中國科學院大學，具有研究生學歷及相應學位的畢業(yè)生采取發(fā)布招聘信息、組織供需見面會或人才招聘會、采取面試考核擇優(yōu)聘用。
（三）國家“雙一流（世界一流大學和一流學科）建設”高校、境外著名大學、中國科學院大學、“985”工程院校的應屆普通全日制本科畢業(yè)生按當年度教師招聘的程序予以引進。
（四）優(yōu)秀青年教育人才的服務期為 15 年及以上。
第四章 引進人才的管理
第十條 引進人才的職責要求
（一）名校長
1、保持學校優(yōu)勢。全面準確地理解和執(zhí)行黨和國家有關教育法規(guī)、方針、政策，積極參與教育教學改革，所管理的學校管理水平高、教育質(zhì)量好，名列省市前茅。
2、促進學校名師發(fā)展。為學校教師發(fā)展搭建平臺，提供機會，三年內(nèi)至少帶出 1 名以上省級學科帶頭人，或 2 名以上市級學科帶頭人，或 3 名以上市級及以上學科帶頭人培養(yǎng)對象。
3、造就教育管理隊伍成長。積極開展教育管理隊伍干部培訓，每年為我區(qū)中小學校長、中層干部作 1-2 次的專題講座；與我區(qū) 1-2名校長培養(yǎng)對象結對子，開展“傳、幫、帶”活動，使他們的教育管理水平不斷提高，學校教育質(zhì)量不斷提升。
4、加強教育教學科研。針對學?，F(xiàn)狀或我區(qū)教育發(fā)展實際，就學校管理、隊伍建設、課程管理等方面每兩年至少申報并主持 1 項市級及以上教育科研課題。加強對教育的調(diào)研，每年至少向區(qū)教衛(wèi)局書面提供 1 份促進教育發(fā)展的報告或建議。
5、主動探求自我發(fā)展。不斷探索學習，總結新經(jīng)驗，提高個人管理水平和專業(yè)能力，形成先進的教育思想和理論。每兩年至少撰寫 1 篇教育教學工作論文在公開發(fā)行的刊物或市級以上教育部門組織的論文評比中獲一等獎以上。
6、其它均按區(qū)教衛(wèi)局相關要求管理。
（二）名教師
1、忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹實施素質(zhì)教育，模范履行教師職責，敬業(yè)奉獻，師德高尚。
2、自覺學習進修，掌握先進的教育教學理論和方法。不斷提高教學質(zhì)量，在教學工作中尤其在課堂教學創(chuàng)新方面發(fā)揮示范作用，任教班級學生教育教學業(yè)績明顯優(yōu)于我區(qū)范圍內(nèi)同類班級，受到師生和家長的廣泛認同。每年向學?；騾^(qū)教衛(wèi)局提交 1 項以上學科建設方面的調(diào)研報告或政策建議。
3、積極承擔示范課、觀摩課、學術講座等教研任務。每年在區(qū)級以上范圍評課不少于 10 節(jié)（其中校外不少于 5 節(jié)），在市級上示范課不少于 1 節(jié)或講授 1 次高水平的專題學術講座，在區(qū)級上示范課不少于 2 節(jié)。
4、公開教學資源。在我區(qū)教師培訓相關網(wǎng)站定期上傳教學資源，包括教學設計、單元以上訓練題、教學論文（總結）、教學反思等，形成具有個性的一套教學資源。
5、主動承擔科研課題。每兩年，至少主持 1 項以上的市級或省級以上教育教學科研課題，至少撰寫 1 篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告在公開發(fā)行的刊物或在市級以上教育部門組織的論文評比中獲一等獎以上。
6、積極協(xié)助我區(qū)教師培訓工作。申報成立名師工作室，每年發(fā)展 1—2 名教師加入名師工作室，開展“傳、幫、帶”活動。所培養(yǎng)的對象應在兩年內(nèi)分別在區(qū)級以上教學評比或學術研究上取得較好成績。
7、其它均按區(qū)教衛(wèi)局相關要求管理。
（三）優(yōu)秀教育人才
1.忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹實施素質(zhì)教育，自覺履行教師職責，敬業(yè)奉獻，為人師表，做中小學生健康成長的指導者和引路人。
2.自覺學習進修，掌握先進的教育教學理論和方法。在教學工作中尤其在課堂教學創(chuàng)新方面發(fā)揮積極作用，任教班級學生教育教學業(yè)績明顯優(yōu)于我市范圍內(nèi)同類班級，受到師生和家長的廣泛認同。
3.積極承擔教學公開課、技能競賽、學科競賽培訓等任務。每年在校級以上做教育教學經(jīng)驗介紹或教學反思不少于 1 次，在校級以上開教學公開課不少于 2 節(jié)。
4.公開教學資源。在我區(qū)教師培訓相關網(wǎng)站定期上傳教學資源，包括教學設計、單元以上訓練題、教學論文（總結）、教學反思等，形成具有個性的一套教學資源。
5.積極承擔科研課題。
6.其他均按區(qū)教衛(wèi)局相關要求，同本單位在職教師管理。
第十一條 對引進人才的考核采取年度考核和期滿考核。年度考核由用人單位負責，考核結果報區(qū)教衛(wèi)局、區(qū)黨群工作部備案。
期滿考核由區(qū)教衛(wèi)局牽頭，黨群工作部參與，考核結果與是否續(xù)聘等掛鉤。
第十二條 區(qū)教衛(wèi)局每年對人才發(fā)揮作用的情況進行考核評估，考核評估達不到要求的，終止其享受規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。
第十三條 人才在申報享受有關獎勵政策時，必須提供準確真實、合法有效的申報材料，并對獎勵政策的運用、執(zhí)行情況負責：
（一）個人在合同期內(nèi)因客觀（非個人因素）和不可抗拒原因終止合同的，當即停止其所享受的獎勵政策；
（二）個人在合同期內(nèi)因個人因素違約、終止合同的，當即停止其所享受的獎勵政策，并退回已發(fā)放的資金，按照聘用合同承擔違約責任。
第五章 附則
第十四條 引進優(yōu)秀教育人才所需資金由區(qū)財政列入局年度預算列支。
第十五條 引進本細則所指的高層次教育人才，同時符合我區(qū)多項獎勵政策或多種扶持政策條款、性質(zhì)相似的，按照“就高從優(yōu)不重復”的原則兌現(xiàn)相關待遇。
第十六條 本實施細則由福州高新區(qū)教育和衛(wèi)生健康局負責解釋。
第十七條 本細則從頒布之日起實施。
